sábado, 13 de julio de 2019

FORMANDO EL FRANKENSTEIN MEXICANO EN LA ESCUELA Dr.yadiarjulian




¿QUÉ TIPO DE PERSONA-HUMANA SE ESTÁ CONSTRUYENDO EN EL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO?
LOS ALUMNOS SE ESTÁN Y SE FORMARÁN CON BASE A TRES MODELOS EDUCATIVOS … ¿CÓMO SERÁ EL RESULTADO
QUE LA  POLÍTICA Y  LOS GOBIERNOS ESTÁN  CONSTRUYENDO?
ES INCREIBLE QUE, EL TIPO DE PERSONA-HUMANA QUE SE QUIERE FORMAR,  DENTRO DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO, TENGA TANTA DIFICULTAD EN CADA SEXENIO... LA FORMACIÓN Y LOS PERFILES DE EGRESO DEBEN ESTAR BIEN PLANTEADOS EN UN MODELO EDUCATIVO ... PERO EN MÉXICO CON LOS CAMBIO POLÍTICO E IDEOLÓGICOS ESA BÚSQUEDA DEL TIPO DE PERSONAS QUE QUEREMOS AÚN NO SE HA LOGRADO... LAS GENERACIONES DE ESTUDIANTES SALDRÁN CON UNA FORMACIÓN BASADA EN TRES MODELOS EDUCATIVOS ... ¿QUE PASARÁ CON ESTAS GENERACIONES ?



jueves, 16 de mayo de 2019

LA CULTURA DE LA INCLUSIÓN ... El tiempo para lograr la UTOPÍA

martes, 26 de febrero de 2019

IGUALDAD Y EQUIDAD EN EL MARCO INCLUSIVO DR. YADIARJULIAN

REFLEXIÓN SOBRE LA IGUALDAD Y LA EQUIDAD EN EL MARCO SOCIAL... Y MARCO INCLUSIVO E INCLUSIÓN EDUCATIVA  ...Dr.yadiarjulian 

CUANDO SE HABLA DE INCLUSIÓN SOCIAL Y EDUCATIVA LO CORRECTO ES ELIMINAR LAS BARRERAS


CUANDO SE HABLA DE LOS CONCEPTOS SIMPLES DE EQUIDAD E IGUALDAD  (BASADO EN ESTA IMAGEN) LO CORRECTO ES HABLAR DE ADECUACIONES O AJUSTES RAZONABLES  ....(LA BARRERA ... MURO AÚN EXISTE)








martes, 20 de noviembre de 2018

DISCRIMINACIÓN EDUCATIVA EN LOS SISTEMAS DE REGISTROS EDUCATIVOS ...




“... ASEVERAR O DECIR QUE UN NIÑO CON DISCAPACIDAD VALE POR 2 NIÑOS O TRES  ...  ESTO ES DISCRIMINACIÓN, IGNORANCIA Y EXCLUSIÓN... Un niño con y sin discapacidad; o con otra condición son ÚNICOS...” yadiarjulian

"Cuando las leyes y normas no dialogan con la realidad ... es una simple  ENTELEQUIA, pero cuando las autoridades, conocen las leyes y normas , pero en su trabajo las ignoran y no las aplican , entonces es exclusión y discriminación  ... yadiarjulian


DISCRIMINACIÓN, SOCIAL, LEGAL, CULTURAL....
Queda prohibida toda discriminación motivada por origen étnico o nacional, el género, la edad, las discapacidades, la condición social, las condiciones de salud, la religión, las opiniones, las preferencias sexuales, el estado civil o cualquier otra que atente contra la dignidad humana y tenga por objeto anular o menoscabar los derechos y libertades de las personas.
Capítulo I . De los Derechos Humanos y sus Garantías ÚLTIMO PÁRRAFO... (Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos 

¿DÓNDE QUEDA LA IGUALDAD SUSTANTIVA Y LA EQUIDAD INCLUSIVA... EN LAS ESCUELAS REGULARES... EN LAS UNIDADES DE SERVICIO DE APOYO A LA EDUCACIÓN REGULAR (USAER) ... EN LAS CABEZAS DE LOS SUPERVISORES, DIRECTIVOS O DE ALGUNOS DEPARTAMENTOS EDUCA TIVOS DE CONTROL ESCOLAR...? Validar una atención pedagógica, una lista de alumnos o la justificación de un grupo o docente, con el argumento que un alumno con DISCAPACIDAD vale por dos o tres alumnos, es actualmente una realidad educativa dentro de la cultura del sistema educativo mexicano, en especial en la modalidad de educación especial; y en los departamentos de control escolar... el argumento... que el dinero- presupuesto es muy diferente a los alumnos como persona...





jueves, 20 de septiembre de 2018

LA EVALUCIÓN PSICOPEDAGÓGICA-CONTEXTUAL Y EL PLAN DE INTERVENCIÓN EN UN MARCO INCLUSIVO.


DESCARGA EL DOCUMENTO COMPLETO ... DANDO CLIK EN LA SIGUIENTE LIGA...
https://es.scribd.com/document/389090506/La-evaluacion-psicopedagogica-contextual-y-plan-de-intervencion-en-el-marco-inclusivo-9-esquemas-ba-sicos-para-elaborar-la-EPPyC-PI

LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA - CONTEXTUAL Y PLAN DE INTERVENCIÓN EN EL MARCO INCLUSIVO DR.YADIARJULIAN

LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA- CONTEXTUAL Y PLAN DE INTERVENCIÓN EN EL MARCO INCLUSIVO.
ESQUEMA ELABORADO POR EL  DR. YADIARJULIAN  DOCTOR EN PEDAGOGÍA Y DIRECTOR DE LA UNIDAD DE SERVIO DE APOYO A LA EDCACIÓN REGULAR USAER 6 
BACHÍNIVA CHIHUAHUA MÉXICO.











ESTE ES UN DOCUMENTO ALINEADO A LAS NORMAS DE CONTROL ESCOLAR, NUEVO MODELO EDUCATIVO Y OTROS DOCUMENTOS OFICIALES, TEÓRICOS Y FILOSÓFICOS EN DONDE SE EXPLICA LOS CONCEPTOS DE INCLUSIÓN EDUCATIVA.

EL ESQUEMA DE LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA-CONTEXTUAL Y PLAN DE INTERVENCIÓN SUPERA AL ESQUEMA PLANTEADO EN EL LIBRO VERDE DE LA INTEGRACIÓN EDUCATIVA...POR ISMAEL GARCIA CEDILLO. EL DR ISMAEL GARCIA, DENTRO DE SUS TRABAJOS ACADÉMICOS Y TEÓRICOS PLANTEA Y DA CRÍTICA QUE  HAY UNA GRAN DILEMA, "EN LA MODALIDAD DE EDUCACIÓN ESPECIAL" AL TRABAJAR CON LA INCLUSIÓN EDUCATIVA ... HAY UNA GRAN PRESIÓN LEGAL  DE APLICAR UNA INCLUSIÓN RADICAL EN LA ESCUELA ... EL PROPONE  APLICAR UNA INCLUSIÓN  MODERADA... EL DR. ISMAEL PLANTEA AÚN RESCATAR LA INTEGRACIÓN Y LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES, PERO EXISTE UN GRAN DILEMA PARA HACERLO DENTRO DEL MARCO INCLUSIVO... ES POR ESTA RAZÓN QUE PARA LOGRAR ESA INCLUSIÓN EDUCATIVA REAL, SE PROPONE UN EQUILIBRO PERSONA-CONTEXTO; Y ES EN ESTE EQUILIBRO LO QUE HACE LOGRAR TENER UN MEJOR TRABAJO DE INTERVENCIÓN EN LOS DOS POLOS ...




DR. ISMAEL GARCÍA CEDILLO Y EL DR. YADIAR JULIÍAN MÁRQUEZ.

EN PLÁTICAS CON EL DR ISMAEL CEDILLO, RECONOCE EL VALOR DE LA PERSONA, Y TAMBIÉN RECONOCE QUE DEBE EXISTIR ESE EQUILIBRIO PARA TENER UNA MEJOR ATENCIÓN DEL ALUMNADO EN EL MARCO INCLUSIVO, ES POR ELLO QUE ACEPTA ESTA PROPUESTA EDUCATIVA..

SE DEBE CAMBIAR DE CONCEPTUALIZACIÓN  Y DE INTERVENCIÓN ... DEBEMOS YA  ORIENTAR NUESTRO TRABAJO A  LA INCLUSIÓN EDUCATIVA ... EQUILIBRIO "PERSONA Y CONTEXTO".

LO CORRECTO AHORA ES NOMBRAR EN EL MARCO INCLUSIVO A LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA  COMO  ...."EVALUACIÓN  PSICOPEDAGÓGICA Y CONTEXTUAL", PARA MUCHOS SUENA LO MISMO Y AVECES HASTA TONTO, PERO BASTA SUMERGIRSE ABAJO DEL IBERG DE LA TEORÍA-FILOSOFIA DE LA  INCLUSIÓN EDUCATIVA, PARA ENTENDER  LA GRAN IMPORTANCIA DE LA PERSONA HUMANA Y ASÍ ENTENDER EL VALOR DE:
-LA DIVERSIDAD
-LOS CONTEXTOS
-LAS NECESIDADES ESPECÍFICAS
-LAS BARRERAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA PARTICIPACIÓN
-LA PERSONA-HUMANA
-EQUIDAD INCLUSIVA-IGUALDAD SUSTANTIVA


                                                                                                                                                        
SUGERENCIAS Y COMENTARIOS:
yadiarjulian@gmail.com
Tel. 6593934322

miércoles, 4 de julio de 2018

Reclamo a los maestros por un niño (a) con discapacidad

martes, 3 de julio de 2018

LAS 10 PELÍCULAS QUE DEBEN VER LOS MAESTROS